美国家庭常用5招秘籍,培养孩子的表达能力 so easy
2016-04-26  语慧商学院
今天分享一下美国家庭和学校常用的5招秘籍,培养孩子的表达能力。

户外训练法

我们带孩子外出散步、郊游时,一路走来,能看到很多风景。这时候可以请孩子发表一下自己的看法,时间大概是1分钟左右,当然,一开始小孩子说不出那么多,咱们可以引导他从颜色和形状开始,慢慢深入下去!

比如我们就经常带憨憨外出郊游,这是我们前段时间爬山的照片!

 山上看到很多野花,我就问憨憨,你觉得这花怎么样啊?于是他开始从花的颜色、花瓣、气味讲起,然后又介绍这种花的品种、习性(他最近读了不少自然科学方面的书籍),最后又谈了谈他对这花的感觉! 再比如说,憨憨超级迷植物大战僵尸,于是开车郊游的路上,我们就请憨憨给大家介绍一下植物大战僵尸里面,他最喜欢的植物,于是乎,他呱唧呱唧地把他喜欢的植物挨个介绍了一下,包括植物有什么功能、优点在哪、缺点在哪、他最喜欢用哪种植物等等,活脱脱的一本小百科全书!

因为憨憨平日在外面都是用英语,每次让他谈感受时,我都让他用中文来表达,也正是通过这种方式不断地练习,他的中文表达能力提高也很快,双语演讲都很不错! 

所以,只要找到一个话题,特别是孩子感兴趣的话题,引导他去说,过程中再加上你的循循善诱,你会发现短短的1分钟,孩子能讲出很多内容。 通过这种方式,训练孩子的观察力及表达能力,坚持几个礼拜,孩子的语言能力肯定有个很明显的提升。

Woof游戏训练法

这是美国一个很经典的训练口才的游戏,Woof在英语里其实是小狗汪汪叫的声音,这个游戏对训练英语口语非常有帮助。



游戏要求你指定一个非常常见的单词,比如说it,然后给孩子一个主题让孩子去说几句话(初始1句就可以了,以后难度可以慢慢增加),期间如果遇到那个指定单词的话,必须用Woof来代替。 举个例子,如果我们指定的主题是天气,孩子本来应该说, It is a sunny day today. I’m glad it is not raining. 但是,经过Woof转换后,孩子必须说成, Woof is sunny day today. I’m glad woof is not raining.
一开始说一句话,然后难度慢慢增加,说两句话、三句话、……,这种引入游戏和比赛性质的训练孩子们会觉得趣味无穷。 在这个过程中,宝宝说话时会很关注他讲的每个词,因为他得去替换,从而充分锻炼了他的语言组织能力和思维缜密性。

猜动物训练法


这个游戏需要一组人(家人或者孩子的朋友都可),每个人先各自想好一个动物,并且花上一分钟时间想好怎么介绍这个动物,然后大家轮流上台接受大家的提问。

每个人都可以向被提问者问任何关于这个动物的问题(除了名称之外),比如大小啊、颜色啊、习性啊等等,被提问者就得如实回答,而且说得越详细越好,最后看谁能猜得出来。

比如有一次憨憨给我猜动物,他用了懒洋洋、身上都是毛、动作特别慢等等词汇描述这个动物,见我还没猜出来,他又学着Zootopia里车管所工作人员的慢声慢语,直到那时我才知道是树懒。不过,当我们细细回顾这个过程,发现其实孩子在不知不觉间已经做了一次很成功的对树懒的解说了。

在这个过程中,台上的人其实就是一个演讲者,TA在演讲过程中接受观众的提问,在不断地与观众的互动当中,训练了TA眼神交流、肢体语言、反应能力,这对培养孩子演讲的那种感觉至关重要。

讲故事训练法


这个游戏也超级有意思,咱们需要准备一个袋子,袋子上面贴的主题是“Once upon a time”(很久以前),当然这个主题你可以随意更换的!




袋子里放入一些贴纸,比如彩虹、恐龙、城堡等等。

 然后孩子从袋子里抽三张贴纸出来,抽到后就根据“很久以前”这个主题开始结合贴纸的内容编故事,如果家长陪着孩子一起玩,他们会更加兴趣高昂。

 

比如有一次憨憨抽到了一只龙、一条船和一个海盗,于是乎,他即兴讲了一个勇敢的海盗驾着船,如何将巨龙赶走,保护宝藏的故事!


整个过程很能锻炼孩子叙事完整性、逻辑性,有人说演讲其实就是在讲一个一个的故事,那么从讲故事入手来锻炼演讲也再合适不过了!

自我介绍训练法


这个方法来源于憨憨老师的一个训练项目,她会给每个小朋友布置一个Author of the Week的项目(本周主人公),每人都会安排一个礼拜的演讲主题,轮到当值学生时,TA需要按照本周演讲主题的日程,每天都上台演讲。


主题包括,自画像、自我描述、读一首诗、讲一个小说类的故事、讲一个非小说类的故事,最后是家长对孩子描述的一段文字。

主讲人首先要把本周讲的内容都在练习册里写好,并配上图案,然后从周一到周五每天讲一个主题。关于自我介绍,可以谈一谈自己喜欢什么颜色、食物,有什么爱好,家人的情况等等。关于诗句、故事的部分,他们就需要去图书馆查阅很多书籍。等大家都讲完后,老师会将孩子写的材料装订成一本纪念册。

 这个项目目的是让孩子更好地认识自己,也让别的小朋友更好地认识TA,同时训练孩子的语言表达。考察的是孩子在演讲之前的准备工作,锻炼的是孩子上台演讲的能力。 

其实训练孩子语言能力的方法有很多,但其核心思想就两个字——多说。我不禁想到《虎妈猫爸》里面有一个段子,姥爷为了锻炼孙女的口才,特地拉着孙女到菜场,站在一个台子上当着大家的面大声地唱歌!

虽然这个形式实在太夸张了,但这也说明,锻炼口才,除了多说多练,别无他法!

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